中小学教室应当使用LED智能照明

目前，我国大部分的中小学教室照明，都是使用荧光灯管作为光源，或直接使用“灯管支架（含 电气部件）+裸露灯管”方式，或应用“灯具（格 栅灯盘/黑板灯具）+荧光灯管光源”方式，来实现教室的基本照明和黑板照明

这种照明形 式大多存在如下几个方面的问题：

1) 课桌照度普遍不足。根据对我国六个区域 99所学校建筑的照明调查结果，教室的实测照度多 数在200lx与300lx之间，平均照度为232lx,实际 照度和设计照度均偏低

2) 黑板照明均匀性差。一般使用荧光灯管 (或带反射罩的）作为黑板灯使用，造成黑板的上部太亮，以致学生易分辨不清黑板上部板书的白色粉笔字，而下部太暗，照度不足，学生看不清书写内容。

3) 眩光明显易刺激眼睛。教室普通照明用灯管支架+荧光灯管方式照明，光源裸露在外，学生容易直接看到光源而眼睛受到刺激，通过使用格栅 灯盘有一定改善，但仍无法完全避免。黑板灯如直 接使用荧光灯管，学生和教师都会受到其眩光的影响，影响学习效率，如通过加反射罩方式，虽可使学生避免眩光，而教师受到眩光的刺激则会有所加剧。

4)高色温易引发视觉疲劳。目前仍有许多教 室照明使用高色温 6500K 的荧光灯管。有研究表明，高色温的照明虽能使人集中注意力，提高警惕性，但长时间的高色温照明易诱发视觉疲劳，进而 产生心理疲劳，因此长期记忆的效果并不佳，甚至易导致心理产生焦虑、厌倦等负面情绪。

中小学学校作为学生长期生活、学习的场所， 健康的光环境对中小学生的茁壮成长起着良性的促进作用。精准的配光设计、均衡的产品设计以及智能化的LED系统设计，有助于实现教室照明品质的提升。